Učenici od 5. do 8. razreda u utorak, 14. travnja 2026. godine, su u sklopu projekta Učenjem prema inkluziji i jednakosti, sudjelovali na edukativnoj i interaktivnoj radionici u suradnji s Hrvatskom udrugom za školovanje pasa vodiča i mobilitet. Radionicu su vodile Kristina Šporčić Radoš, Lucija Imprić i Ivana Ivandić, uz posebnu pomoć četveronožnog asistenta – psa Benija.

Tijekom radionice učenici su imali priliku upoznati se s osnovama brajice te su i sami pokušali pisati koristeći ovo pismo. Također su učili o pravilnoj komunikaciji i pristupu slijepim osobama, razvijajući pritom empatiju i razumijevanje. Posebno iskustvo za učenike bilo je kretanje učionicom u ulozi slijepe osobe, uz pomoć videćeg pratitelja, što im je omogućilo da iz prve ruke osjete izazove s kojima se slijepe osobe svakodnevno susreću.

Ova radionica još je jednom pokazala koliko je važno učiti o inkluziji kroz iskustvo, razumijevanje i neposredan kontakt.

U ponedjeljak, 11. svibnja u sklopu istog projekta održane su dvije R.E.A.D. radionice za učenike drugih razreda. Program R.E.A.D. ® (Reading Education Assistance Dogs) je licencirani program osmišljen u SAD-u 1999. godine kako bi se djeci pomoglo da poboljšaju sposobnost čitanja i komunikacijske vještine uz pomoć posebne metode: dijete čita psu. Na radionicama, koje je vodila Lucija Imprić sa psom Benijem, učenici su naučili kako se pravilno ponašati prema psima, što psi vole, a što ne vole, a zatim su Beniju čitali slikovnicu Pas pomagač – moj komadić sreće koji sve pokreće.

Prema rezultatima anketa koje su učenici ispunili na kraju radionica, vidljivo je kako su stekli nova znanja i pritom uživali u provedenim aktivnostima. Najzanimljiviji dio svima je bila interakcija sa zlatnim retriverom Benijem, koji je strpljivo sudjelovao u radionicama, rado davao šape i “petice”te zasluženo uživao u poslasticama.

Ivana Rožić, stručna suradnica knjižničarka