Naša škola ove godine sudjeluje u međunarodnom učeničkom radijskom natjecanju „Make It Heard“ pod nazivom „Youth for Peace“. Naše učenice 8.b razrednog odjela Maru Mamić, Maja Ivković, Iva Jelinović i Korana Suvaljko u sklopu izvannastavne aktivnosti Dramsko-recitatorska skupina snimile su radio poruku koju su same osmislile i napisale na zadanu temu, a sve snimke koje sudjeluju na natjecanju bit će objavljene na Europskom školskom radiju (European School Radio) po završetku natjecanja.
Natjecanje organiziraju Ministarstvo obrazovanja, sporta i mladih Cipra i Ministarstvo obrazovanja i vjerskih pitanja Grčke u suradnji s ostalim institucijama tih dviju država.
Tematika ovog natjecanja odnosi se na nesigurna vremena i izazove s kojima su suočeni mladi diljem svijeta te s potrebom da sami krenu stvarati bolju budućnost. Djeca i mladi bit će prisiljeni živjeti s posljedicama današnjih sukoba mnogo duže nego odrasli. Sudjelovanje mladih u rješavanju sukoba, bilo da se radi o osobnom okruženju ili širem društvenom ili međunarodnom spektru, utjecat će na njihovo preživljavanje u budućnosti i pomoći uspostavljanju trajnog mira.
U nastavku vam donosimo tekst naše poruke mira, a snimku možete poslušati na poveznici
http://vote.europeanschoolradio.eu/contest2023/listeners/en/Mes-likes-new.php?sort=random&dimotiko=1
Mir, to blaženstvo tišine što svijet već dugo nije okusio. Ti ratovi, previranja, svađe i nemiri u svijetu su stvorili kaos. Čovjek više nema strpljenja, više ne može živjeti bez tih ružnih navika. Ljudi su zaboravili kako je bilo prije. Ljudi, što vam je? Kakav to uzor pružate svojoj djeci? Zar želite da i oni odrastu u ovom svijetu punom nemira koji ste vi stvorili? Dovedite mir u svoja srca, u svoju dušu i u svoj razum. Širite ljubav i sreću na ljude oko sebe i na svoju djecu. Svaki zagrljaj treba biti kao da vam je posljednji. Zaboravili ste što je to mir, ali još nije prekasno. Probudite se i unesite mir u svoj život!
Najnovije novosti
Likovni radovi učenika
Likovni radovi učenika
Pedagog
Mirna Bilić, pedagoginja
Područje rada školskog pedagoga je široko i dotiče se mnogih područja rada u u školi. Stručni suradnik pedagog bavi se analizom, unapređivanjem i vrednovanjem odgojno-obrazovnog rada u školi, sudjeluje u planiranju i programiranju, kulturnoj i javnoj djelatnosti škole, prati stručno usavršavanje učitelja, te vodi i nadgleda pedagošku dokumentaciju škole.
Osnovna i najvažnija djelatnost školskog pedagoga je neposredan odgojno-obrazovni rad koji se prije svega odnosi na individualni i skupni rad s učenicima ili sa cijelim razrednim odjeljenjima ovisno o zahtjevima područja koje se obrađuje.
Važan dio poslova školskog pedagoga odnosi se i na savjetodavni rad s roditeljma koji kao rezultat rada s učenicima, učiteljima i drugim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa predstavlja zaokruživanje odgojno-obrazovne cjeline.
Unapređivanje svih oblika rada u školi i općeg funkciniranja školskog kolektiva usmjerenog na nastavni proces predstavlja svakodnevnu težnju u radu školskog pedagoga.
Pedagog
Mirna Bilić, pedagoginja
Područje rada školskog pedagoga je široko i dotiče se mnogih područja rada u u školi. Stručni suradnik pedagog bavi se analizom, unapređivanjem i vrednovanjem odgojno-obrazovnog rada u školi, sudjeluje u planiranju i programiranju, kulturnoj i javnoj djelatnosti škole, prati stručno usavršavanje učitelja, te vodi i nadgleda pedagošku dokumentaciju škole.
Osnovna i najvažnija djelatnost školskog pedagoga je neposredan odgojno-obrazovni rad koji se prije svega odnosi na individualni i skupni rad s učenicima ili sa cijelim razrednim odjeljenjima ovisno o zahtjevima područja koje se obrađuje.
Važan dio poslova školskog pedagoga odnosi se i na savjetodavni rad s roditeljma koji kao rezultat rada s učenicima, učiteljima i drugim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa predstavlja zaokruživanje odgojno-obrazovne cjeline.
Unapređivanje svih oblika rada u školi i općeg funkciniranja školskog kolektiva usmjerenog na nastavni proces predstavlja svakodnevnu težnju u radu školskog pedagoga.
Upisi u srednje škole
USKORO
