Na kraju školske godine provedeno je niz aktivnosti u sklopu projekta Pričamo o osjećajima. Posljednja radionica koju su održale psihologinja i knjižničarka bila je posvećena osjećaju ljubavi i prijateljstva. U vrijeme produženog boravka učenici su se kreativno izražavali, crtali, slikali, izrađivali memory kartice, plakate te bočice sreće. Provodili su aktivnosti i igrali razne igre iz Kutije pune osjećaja te sa Super ja karticama i karticama Vrećica srećica. Na satu vježbanja i ponavljanja stvaranja digitalnih sadržaja s učiteljem Informatike izražavali su svoje emocije i nabrajajući osjećaje koje poznaju i razumiju, odabrali po jedan koji su na svoj način ilustrirali u programu za crtanje. Neki su koristili emotikone, što su i obrađivali u tekućoj nastavnoj cjelini, dok su se neki služili apstraktnim prikazom osjećaja koji pokušavaju opisati na svoj način. Snimili su kratki namjenski film u kojemu učenici opisuju osjećaj koji su odabrali za ilustraciju te kako se osjećaju na nastavi.

Psihologinja je također napravila evaluaciju projekta koja je pokazala da su učenici tijekom radionica usvojili brojne vještine vezane uz prepoznavanje i razumijevanje emocija. Čak 82 % učenika danas zna prepoznati kako se osjeća, a njih 79 % spremno je pomoći prijatelju kad je tužan. Kroz priče, igre i razgovore o osjećajima djeca su ojačala empatiju, naučila lakše imenovati svoje emocije i s više razumijevanja pristupati jedni drugima. Vidljiv je i topliji odnos unutar razreda te lijepa povezanost s čitanjem i školskom knjižnicom.
Sve ove vještine vrijedan su temelj za daljnji rast naših učenika. Zato i dalje potičemo razgovor o osjećajima u obitelji, jer otvoren razgovor s bliskim odraslim osobama djeci najviše pomaže da izraze svoje emocije na zdrav način.